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新时代儿童电影的新探索

新时代儿童电影的新探索

本文转自:陕西日报

新时代儿童电影的新探索

——评电影《闪亮的军号》


(资料图片仅供参考)

张阿利

近期,由陕西导演韩天善创作的电影《闪亮的军号》在全国院线上映。该片讲述了这样一个故事:郑思源放暑假后从西安回到老家铜川照金看望爷爷郑红兵(牛犇饰演),无意间接触到爷爷珍藏多年的宝物木质军号,了解到军号背后的革命故事;在参与照金红军小学的“小红军夏令营”活动后,原来体力不足、意志力薄弱的郑思源在与爷爷、教官、同学们的相处中,尤其在了解到以照金为中心的陕甘边革命根据地历史、感受到照金精神后逐渐成长,对爷爷的理解更加深刻、情感更加深厚,郑思源和小伙伴们的团结协作精神更强,意志也更加坚定。

影片建构了一个历史与现实相互链接,祖辈与孙辈思想、情感传承并相互认同的独特叙事空间。导演选取独特的视角和题材,紧扣当下城市孩子面临的一些现实问题,通过寓教于乐的方式使孩子们自然而然接受红色革命历史教育、传承红色基因。可以看到,影片为观众建构了爷爷和孙子这一对特殊的人物关系,这种关系与红色基因的传承相呼应,也在当下主场景影像叙事中应用了历史闪回的叙事手法。

由表演艺术家牛犇饰演的爷爷郑红兵,长期坚持居住在山中老屋,他珍藏着那把父亲传承下来的老军号,并向人们不断讲述过往的革命历史。郑红兵对老屋和老军号的坚守不乏象征意义。孙子与爷爷围绕老军号展开故事冲突,展示了孙子郑思源对老军号由不理解到理解,也是对爷爷由不理解到理解的思想、情感的转变过程。

影片运用充满童趣的儿童化视域进行展现,借助游戏化的夏令营,建构了影片的叙事基础和情节构成。导演抓住少年儿童的游戏心态和行为特点,在郑思源刚刚到山村时,村里孩子用野狼嚎叫的声音这一特殊方式来迎接城里来的小朋友。没想到,山里孩子们的游戏方式却引起城里孩子郑思源的误解,闹出笑话。为了消弭误解,山里孩子们悄悄把苹果、核桃等摆放到郑爷爷家院子的小石桌上,以求获得郑思源的原谅。

影片中,导演还特别引入夏令营这一游戏性叙事结构,两支队伍在竞争中合作、在合作中竞争,最终同时抵达目的地。片中小朋友们“全副武装”,身着迷彩服,配备现代化的无人机等装备,吸引了儿童观众的目光和注意力。应该说,尊重儿童的语言心理特点、行为方式与思想情感等,都反映出这部儿童电影在童趣意蕴方面的自觉追求和突出特色,实现了良好的艺术效果。

影片以军号这一特殊物象营造出饱含深意的影像意蕴,将富有地域特色的照金景观与深层表达的照金精神加以深度融合。创作者的初衷并非仅仅是为了表达当下少年儿童小小的生活遭遇,影片中军号作为影像叙事的意象主角,仿佛一个被历史化和当下化的既虚拟又现实的特殊物象,爷爷珍藏的军号以及博物馆里陈列的木质军号,都承载着父辈光荣的革命历史,涌动着豪迈的革命激情。而孩子们夏令营队伍里的金属军号,展示的是历史的传承和红色基因的延续。

当郑思源因体能比拼受阻泄气而离开夏令营营区的时候,爷爷郑红兵在山梁上吹响军号感召着孙子重新回归团队;当大家找不到在山里负伤的爷爷时,郑思源吹响的军号成为最动听、最嘹亮的声音,成为连接起爷孙感情的心声。郑思源最后离开这片土地时,孩子们的军号声充满依依不舍之情。

可以说,以军号为结构线索的叙事在影片中编织出了一个个生动鲜活的场景。此外,影片中大量关于陕甘边革命根据地照金纪念馆、薛家寨革命旧址、陈家坡会议旧址、照金北梁红军小学等的植入展现,都呈现出照金特有的大环境,这里也是主人公们生存和活动的大背景。郑思源由外界进入这一环境,并在此环境中耳濡目染不断进步,无疑也是新时代红色基因对少年儿童产生影响的有力表达,叫人久久回味。