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高考是你高三以来考得最好的一次吗?我平时考550左右,高考有希望上600吗?

高考是你高三以来考得最好的一次吗?我平时考550左右,高考有希望上600吗?

高考,确实是很多学生高三考的最好的一次,那些复习扎实的学生,高考成绩一般都会有所提高,但是从550分提升到600分,难度还是很大的!

我是“赢在高三”,长期奋战在高考一线,希望能够给你提供帮助,欢迎关注!一、550分到600分差距有多大?

如果只是看成绩,似乎差距不大,50分的差距,高考考6科,每科平均6分,也就是相当于多对2个选择题或者1到大题。

然而,实际上550分和600分差距还是非常大的。下图是山东省2018年高考一分一段表,我们一起来看看:文科550分,排名24052名;文科600分,排名5255名,相差18797名;理科550分,排名58686名,理科600分排名20350名,相差38336名。由此可见这两个分数段差距是非常大的,如果能够实现这50分的飞跃,决定是一名“黑马”!

二、有没有学生在高考是由550分提高到600分?

有!下图是去年我所班级高考成绩和一模成绩的对比,可以看出很多学生都能提升20分以上,有4名同学提升40分以上,最高提升48分,有一名同学由一模的567.5提升到613分,提升45.5分。如果从全省的人数看,这种实现逆袭的学生还是有不少的。

三、高考为何能比平时考的更好?

对于经历过高考的人来说,都知道高考的分数实际上比平时的大型模拟考试要更好一些,这主要受三个方面的影响:

1、试题质量:高考的试题,都是经过命题专家反复打磨出来的,基本上不存在有争议的试题,而且试题的难易程度会按照一定比例设置的,中低档题目占80%左右,如果这些题目全部拿到分数,高考成绩就能过600分。

2、改卷质量:高考的改卷,采取双评的模式,无论是文科还是理科,都会受到影响,而且得分更高,比如文科会尽量避免主观因素的影响,尤其是在网上阅卷比较快的情况下,双评的模式更加科学;理科也存在着步骤分的问题, 在平时考试因为急于出成绩,所以改卷往往会忽略步骤分,直接看结果给分,所以改卷上来说,高考更公平。

3、学生状态:适度紧张的状态是最有利于发挥的,高三几次考试,学生很难调整出最佳状态,比如一模时会紧张、二模时会疲惫,反而是高考时,多数学生能够保持适度紧张的状态,所以更有利于超常发挥出自己的水平。

四、如何在高考后期提升50分?

结合这几个成绩较好的学生的情况,我总结了以下几个关系,希望能够抛砖引玉:

1、处理做题和基础的关系:“一轮重知识、二轮重能力、三轮重士气”,这是很多人对高三三轮复习的概括,但是很多学生的高三二模成绩会低于一模成绩,这是为什么?很多学生不知道原因,其实就是忽略基础知识导致的!其实,关于高三进行三个轮次的复习,本身就有问题,有些地方或者有些老师已经放弃了这种模式,一轮复习用时长,二轮复习用时短,三轮复习更短,这种情况下,学生越到最后,反而越不重视基础知识,导致一轮复习时落实的基础,经过二轮和三轮复习反而逐渐减弱了,而很多二轮复习资料编写的过于笼统,高考却重视“小切口深分析”,所以经过二轮复习,学生成绩下降也就是很可能的了。鉴于此,学生一定不要在高三后期忽略基础知识的落实,没有知识,所谓能力就是空中楼阁,可以继续使用一轮复习的资料,因为那个资料是你最熟悉的资料,复习的效果也就会更好。

2、处理好模拟题和高考题的关系:高三后期会做大量的模拟题,有的质量好,有的粗制滥造,有的适合本身的高考,有的则和本身高考有很大差距,所以高三后期,一定不要贪多求全,要精选试题,在老师的指导下使用试题。当然,最好的资料,一定是高考题,一定要研究高考题,研究高考题不是重做高考题,而是要找出高考题中常考的知识点和常考的题型,甚至是命题人常用的答案表述,都要有所了解。比如历史题中的背景类题目,平时的模拟题一般都会在大的方面分析时代背景,但是研究高考题后,你会发现高考命题专家认为的背景,是很直接、很微观的背景,这就是差距,不了解这种差距,你的答案就会和高考参考答案大相径庭。

3、处理和新题和旧题的关系:每天都忙于做新题忽略了旧题的再使用,这也是很多学生经常犯的错误,因为高三后期,老师可能会跟你投放各种模拟题,你没有时间去重做旧题。殊不知,认真做好一套题,比走马观花式的做十套题效果都要好,这个时候,最好的题目,不在资料上,而在你的错题本上,拿出来,重新把这些错题做一下,删去已经确实会的题和不好的题目,然后按照知识点和题型给这些题目重新归类,你会有很大的收获。

4、处理好考试和成绩的关系:模拟考生必然会出成绩,出了成绩必然会影响学生的备考状态,所以这个时候,心态非常关键,考生要重视考试大于重视成绩,一定要告诉自己:模拟考生考好了,可以高兴,但是不要得意忘形,因为这不是高考;考不好,可以伤心,但是不要悲观绝望,因为这不是高考。不到高考铃声结束那一刻,一起都在变化中。

模拟考生的目的,是发现问题,然后解决问题,获得提高。如果只看成绩,这样的考试效果就会大打折扣,所以,考试的结束,不是结束,而是一个新的开始,真正优秀的学生,会在考试中找到自己的提升点。

以上是我给大家的几点知道,希望能帮助所有的高三学生,我是“赢在高三”,关注赢在高三,祝(助)你赢在高三,赢在高考!