普通话考试的评分标准是什么？
什么错误会导致扣分
评分： (1)语音错误，每个音节扣0。1分。 (2)语音缺陷，每个音节扣0。05分。 (3)超时1分钟以内，扣0。5分；超时1分钟以上(含1分钟)，扣1分。 (二)读多音节词语（100个音节），限时2。5分钟,共20分。 1。
目的：测查应试人声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化读音的标准程度。 2。要求： (1)词语的70％选自《普通话水平测试用普通话词语表》“表一”，30％选自“表二”。 (2)声母、韵母、声调出现的次数与读单音节字词的要求相同。 (3)上声与上声相连的词语不少于3个，上声与非上声相连的词语不少于4个，轻声不少于3个，儿化不少于4个（应为不同的儿化韵母）。
(4)词语的排列要避免同一测试要素连续出现。 3。评分: (1)语音错误，每个音节扣0。2分。 (2)语音缺陷，每个音节扣0。1分。 (3)超时1分钟以内，扣0。5分；超时1分钟以上(含1分钟)，扣1分。 (三)选择判断[注],限时3分钟,共10分。
1。词语判断（10组） (1)目的：测查应试人掌握普通话词语的规范程度。 (2)要求：根据《普通话水平测试用普通话与方言词语对照表》，列举10组普通话与方言意义相对应但说法不同的词语，由应试人判断并读出普通话的词语。 (3)评分：判断错误，每组扣0。
25分。 2。量词、名词搭配（10组） (1)目的：测查应试人掌握普通话量词和名词搭配的规范程度。 (2)要求： 根据《普通话水平测试用普通话与方言常见语法差异对照表》，列举10个名词和若干量词,由应试人搭配并读出符合普通话规范的10组名量短语。
(3)评分：搭配错误，每组扣0。5分。 3。语序或表达形式判断（5组） (1)目的: 测查应试人掌握普通话语法的规范程度。 (2)要求：根据《普通话水平测试用普通话与方言常见语法差异对照表》，列举5组普通话和方言意义相对应,但语序或表达习惯不同的短语或短句，由应试人判断并读出符合普通话语法规范的表达形式。
(3)评分：判断错误，每组扣0。5分。 选择判断合计超时1分钟以内，扣0。5分；超时1分钟以上(含1分钟)，扣1分。答题时语音错误，每个音节扣0。1分,如判断错误已经扣分,不重复扣分。 (四)朗读短文（1篇，400个音节）,限时4分钟,共30分。
1。目的：测查应试人使用普通话朗读书面作品的水平。在测查声母、韵母、声调读音标准程度的同时，重点测查连读音变、停连、语调以及流畅程度。 2。要求： (1)短文从《普通话水平测试用朗读作品》中选取。 (2)评分以朗读作品的前400个音节（不含标点符号和括注的音节）为限。
3。评分： (1)每错1个音节，扣0。1分；漏读或增读1个音节，扣0。1分。 (2)声母或韵母的系统性语音缺陷，视程度扣0。5分、1分。 (3)语调偏误，视程度扣0。5分、1分、2分。 (4)停连不当，视程度扣0。5分、1分、2分。
(5)朗读不流畅（包括回读），视程度扣0。5分、1分、2分。 (6)超时扣1分。 (五)命题说话,限时3分钟,共30分。 1。目的:测查应试人在无文字凭借的情况下说普通话的水平，重点测查语音标准程度、词汇语法规范程度和自然流畅程度。
2。要求： (1)说话话题从《普通话水平测试用话题》中选取，由应试人从给定的两个话题中选定1个话题,连续说一段话。 (2)应试人单向说话。如发现应试人有明显背稿、离题、说话难以继续等表现时，主试人应及时提示或引导。 3。评分： (1)语音标准程度，共20分。
分六档： 一档：语音标准，或极少有失误。扣0分、0。5分、1分。 二档：语音错误在10次以下，有方音但不明显。扣1。5分、2分。 三档：语音错误在10次以下，但方音比较明显；或语音错误在10次-15次之间，有方音但不明显。扣3分、4分。
四档：语音错误在10次-15次之间，方音比较明显。扣5分、6分。 五档：语音错误超过15次，方音明显。扣7分、8分、9分。 六档：语音错误多，方音重。扣10分、11分、12分。 （2）词汇语法规范程度，共5分。分三档： 一档：词汇、语法规范。
扣0分。 二档：词汇、语法偶有不规范的情况。扣0。5分、1分。 三档：词汇、语法屡有不规范的情况。扣2分、3分。 （3）自然流畅程度，共5分。分三档： 一档：语言自然流畅。扣0分。 二档：语言基本流畅，口语化较差，有背稿子的表现。
扣0。5分、1分。 三档：语言不连贯，语调生硬。扣2分、3分。 说话不足3分钟，酌情扣分：缺时1分钟以内（含1分钟），扣1分、2分、3分；缺时1分钟以上,扣4分、5分、6分；说话不满30秒（含30秒），本测试项成绩计为0分。
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